铁岭枫树岭国际学校是铁岭市 所民办国际学校，学校成立于2016年，坐落于铁岭高新技术产业开发区西一街9号，占地105亩，建筑面积34000平方米，可容纳国际学生1350名，枫树岭国际学校设有小学、初中、高中三个学段，是一所全日制K12学历教育的学校。

枫树岭国际学校是辽宁万合教育集团全资创建的一所高标准国际学校。校内建有田径运动场、体育馆、游泳馆、健身房、舞蹈房、钢琴房、歌剧厅、小剧场、图书馆、多功能厅、计算机室、金工实验室、机器人实验室、理、化、生物实验室等一应俱全的基础设施，同时枫树岭国际学校也装备了现代化的教学及管理系统，接入千兆光纤，实现了远程录播，课程智能，安全防护，云数据存储，无线网络覆盖，校园音响，多媒体教室，电子白板教室，智能办公，LED大屏及一体机展示系统等等，实现了网络化、信息化及智能化的教学环境。

枫树岭国际学校生活设施齐备，生活环境优越，学生公寓配有空调及自动控温电暖系统，保持宿舍冬暖夏凉，四季舒爽，房间设计装修精致环保，洗衣、洗澡、医疗保健、接收发快递、自选超市、打字复印等配套设施，贴心到位。食堂伙食中西餐配置，花色、种类、口味、服务堪比五星级酒店。

枫树岭国际学校还首开先河的自创了情景教室，机场、海关、大使馆、银行、超市、西餐、快餐、医院、政府大厅、邮局、药局、电信局面面俱到，足不出户即可体验真实的海外生活，同时配有数名外教、海归人士主持教学和演练，使英语学习不再话下，易如反掌，为出国旅游、留学打下坚实的基础。

枫树岭国际学校还从国外引进国际课程，以满足有出国留学愿望的学生申请国际大学之用。小学部开设IPC国际小学课程，初中部开设IGCS课程，高中部开设A-LEVEL课程。小学、初中实行双语教学，国际高中采用全英文授课，同时枫树岭国际学校还为不出国的学生准备了艺术类高考项目，有美术、声乐、钢琴、舞蹈、电子音乐制作、航空安保专业。条条大路通罗马，在枫树岭学校畅通无阻。

枫树岭国际学校是人工智能社会人才启航的出发点。

枫树岭国际小学部—快乐教育特点

1、快乐教育是养成性教育和理想教育的前提。

2、快乐教育是幸福人生的必要准备和开始。

4、快乐教育是区别于强制教育的另一种教育方式。

5、快乐教育是有目的的快乐方式，不是不管和放任。

6、快乐教育是由乐观快乐的人来完成的。

7、快乐教育的施教者不只要有水平，更要有爱心。

8、心情快乐时学习任何知识都很容易，潜能更容易被激发出来。

9、快乐的氛围对7-12岁的小学生影响极大。

10、快乐教育是对道德伦理的要求不容松懈，是对知识技能的掌握因人而异的包容。

11、快乐教育的目的是有 不用教育，培养学生拥有自我学习和自治管理能力。

12、积极的心理暗示可以给学生无穷的力量，越是来自亲密的人的暗示作用越大。

13、叛逆来源于长期的消极心理暗示。

14、教育的目的是传播知识和培养道德，后者更为重要。

15、培养学生的自尊心是一切美好的开始，不要用毁灭学生的自尊心作为教育手段。

16、人类获取知识的最重要方式是自我教育，而不是讲授知识的教育，面对未来人工智能，知识爆炸，自我教育尤其重要，记忆知识将成为过去。

17、在道德伦理教育上不要相信人之初、性本善，要相信所有的人都有缺陷，教育就是要后天弥补这些缺陷。

18、道德伦理教育比智力开发、知识传授要难，并且长期反复。

19、惩罚是为了让学生知道行为与后果的关系，而不是产生畏惧。

20、惩罚要以自然惩罚为主要方式，不要过多使用人为惩罚， 这样会破坏学生与老师的感情，容易产生厌恶，对以后的教育不利。

21、老师要学会用爱的力量教育学生。

22、人类善良的本性是当他伤害了他所爱的人，并且明显感觉到对方的不快乐和悲伤时，他的内心是非常后悔的，这种惩罚的力量是强大的。

23、小学阶段求知的欲望比学习的结果重要，别让分数毁了孩子，更不能用分数来刺激孩子的荣辱观。

24、培养学生的良好性格比知识重要，乐观、自信和勇气是教育者给受教育者更大 的实惠。

25、虽然世界上充满罪恶和丑陋，但也不能向学生灌输仇恨，那样会让人内心永无安宁，只有有了爱和爱的能力人生才能珍藏美好。

养成教育（初中部）

1、习惯是人的第二天性。

2、教育的任务就是要使所有的教育内容，以习惯的形式在受教育者心中固定下来。

3、知识的传递主要依赖探索的欲望，习惯的养成主要通过反复的训练。

4、习惯产生于重复，习惯不易改变。

5、习惯在于诱导，可以利用人对快乐的需求，对不快乐的排斥，利用奖励与惩罚，赞赏与批评对人的影响，作为习惯培养的开始。

6、习惯一旦形成专注，孩子的心智潜能就会爆发出来。

7、培养习惯首先要调动学生的兴趣，这样才不会半途而废。

8、成功人生必备三大习惯：人生有规划，做事有计划的习惯；喜欢阅读，博览群书，自我学习的习惯；追求品质，自我打理，美化生活的习惯。

9、同情心可以为孩子疗伤，但不能成为不良习惯的借口。

10、人生有规划，可以更加了解自己的兴趣、爱好、特长、优势，为人生出彩设计好方向，打理好资源，准备好基础。做事有计划，可以锻炼自己独立思考的意识和独立行为能力，让自己做事有信心，小目标一个一个实现的过程让成就感不断激励自己走向终点，提高抗挫能力，提高时间管理能力，提升抗拒外来诱惑的自律。

11、喜欢阅读博览群书是人生出彩的前提，只有有自我学习能力的人，才能不断的充实自己，才能适应社会的发展，人类的进步，才能从不断积累到质的飞跃中出彩，阅读是积极人生的一种态度，是正向激励的长期有效方式，养成阅读习惯，人生不会输的太惨。

12、追求品质，自我打理，美化生活从我做起，是一种人生的品味，美好生活从追求品质、追求品味开始，从小养成良好生活教养开启幸福的人生，优质生活是每个人的追求，如果一个人不能将自己的生活打理成更佳 的优美状态，任何成功都是虚伪，如果人生不会打理将是人生的悲哀。

13、感性素质的培养越早越有成效，感性素质低下的人对周围环境的品质没有要求，生活在脏、乱、差的环境里理所当然，这种人基本的审美观不健全，很难高雅起来，这种人生存能力强，人格魅力差，有钱也是俗人。

14、习惯养成教育要用熏陶式的沉浸式教育。

15、一边纠正，一边教，会让老师和学生处于斗争状态，对习惯养成教育并不是好方法，老师要学会用爱的力量教育学生。

16、良好的习惯，源自内心对美好的追求和向往，而不是为了符合某种既定的标准，或为了得到他人的夸奖和物质鼓励。

17、习惯教育要让学生体会行为与后果的关系，而不是产生畏惧而被迫行动。

国际高中（理想教育）

1、理想是人对未来事物的美好想象和希望。

2、理想是没有具体时间定义的成就。

3、理想的动因是对现状永不满足，对未来不懈追求而产生的。

4、理想是力量的源泉，是前进的的动力，是活着的希望。

5、理想必须分解成目标，才能实现。

6、学习很苦，学生必须刻苦，但是少年的生活又应该是无忧的。只有树立理想，知道为什么学习，掌握科学方法，知道怎样去学，制订好计划，实现一个个目标不断激发兴趣，才能有滋有味的学习，少年时代生活才是快乐的。

7、人活在世，有三种生活，物质生活、精神生活和灵魂生活，停留在物质层面教育，教授知识和技能，停留在精神层面教育，教授文化和才艺，只有理想教育才能触动灵魂。

8、梦想走向世界的少年，选择国际教育穿越到与父辈不同的世界见识未来，见识人生。

9、全人教育成长起来的少年比葡鲁士教育体系下培养起来的孩子更需要理想教育，更适合未来人工智能社会的发展。

10、为了满足从农业社会到工业社会需要建立起来的葡鲁士教育体系，用快速的流水线方式打造社会需要的专业技术人才，已经完全背离了信息社会对人才的评价，更不能满足AI社会的需求，高分低能比比皆是为证。

11、竞争式的升学模式，使孩子置身在焦虑的精神压力下，对未来不敢有期待，对结果不可预知的高考制度，让无数青年错失更爱 ，走向深渊，让理想成为不敢想。

12、每年几百万的大学毕业生，不再为奋斗16年的学习结果付之追求，纷纷转行，多么可悲的现状，可见理想教育和实现理想的方式有多么重要。

13、随着社会的发展，人类的进步，人们的追求已经从生理、安全的方面，发展到自我实践的层面，理想教育是未来人类追求幸福和快乐的必然要求。

14、国际教育让孩子们在自由奔放的理想激励下，有目标、有计划、有方法、有激情的一步步实现理想，不再焦虑和迷茫。

15、时下流行的“人要有理想，万一要是实现了呢？”可见人人都必须有的希望，在当今中国社会都成为了奢望，教育体系有不可推卸的责任，在这种大环境下生活有多么可怜，这就是大批留学生不回国的原因。

16、A-LEVEL课程的拉长优势教育，与中国的补短板教育的明显对比，让学生有充分的自信，放飞理想，追求理想，不因成绩的魔咒，长期的负面心理暗示，扰混学生的心智。

艺术部（特长教育）

1、世界 心理学家霍华德.加德纳认为，每个人与生俱来都在某种程度上拥有七种以上的智力潜能，而这些潜能不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式存在，个体智能的发展方向和程度受环境和教育的影响和制约。

2、孔子强调“因材施教”，根据学生的个性特点实施有区别的教育，以发挥人的差异化发展。

3、艺术类专业可分为应用艺术类和传统艺术类，近年来艺术与计算机技术、工业、建筑、管理等学科的不断交叉衍生出许多新的专业，这些新专业成了近年来就业市场上的新宠。

4、走特长升学路是一条低分学生上名校的捷径，一般比正常高考录取的学生分数低100-200分，艺考可以让直升无望的学生重拾希望。

5、走艺术路生存，靠的是本事，是专业能力，用不着拼爹，苦尽一定甘来。

6、在未来社会，人工智能时代，简单重复性工作岗位将被机器人替代，只有创造性工作不可替代，创造能力在未来社会是关健素质，艺术就在这样的范畴内。

7、艺术具有净化心理的作用，能起到精神救赎的功能，学习艺术，从事艺术工作的人，人格较为完美和健全，行为模式、思维模式和情绪模式都比较和谐。

8、科学征服了世界，艺术美化了世界，人的幸福要有获得物质生活的能力，同时更要有体验幸福感受的素质。

9、走艺术之路是输在起跑线，赢在终点站上，任何人都有艺术天分，7-14岁是更好 的开发年龄，父母智商平平，学不出众，就别往独木桥上逼孩子了，趁早给孩子选一条适合孩子的人生之路吧！别用无知毁掉孩子一生的幸福。

10、艺术追求独特的思路，纯真的感情，心动神驰的体验，脱俗的品位，广阔的胸怀，敏锐的洞察，伸张正义的勇气，完全符合现代青少年的人格特点，越是有个性的青少年，越适合走艺术之路。

11、枫树岭国际学校小学阶段广泛的校本课程，培养学生的兴趣爱好，探索学生的特长优势，初中阶段将特长固定下来，并且深入的开发、培养、培训。高中阶段明确目标，定位方向将优势发展成人生 次竞争的利器，披荆斩棘，金榜在握。

12、枫树岭国际学校是艺术高中，并非艺术培训，可以有机的将艺术课程与高考结合在一起，并非培训机构式的集训式教学，这样走艺术路轻松、省时，最重要的是省钱，可以身心愉悦的陶醉在艺术的盛宴中，不达目的不休，再不用为保留学籍，寻找艺术班补课，回头再寻找文化课补习。高考报考等一系列事务分心劳神。

13、当你看不懂未来世界的样子，当你摸不准 教育改革的套路，当你不了解孩子的教育规律，当你无法指导孩子们的行为，当你纠结在为了孩子活不出自己的时候，请你选择枫树岭国际学校，全新的办学理念，多条的发展出路，科学的教学方法，让你的问题不在成为问题。

14、即使未来不走艺术路线，掌握着艺术才能，也是人生的宝贵财富，也能让你与众不同，也能让你迅速出众，身边这样的例子比比皆是，哗众可以取宠，并不招人生厌，这是多么高的情商表现，这是成为社交家的基本功力。

枫树岭国际学校是铁岭市教育局批准，民政局注册，市政府备案的 所民办国际学校。由辽宁万合教育集团全资创办，致力于为中产阶级家庭子女提供国际化教育视野的，适应未来人工智能社会发展的，实施全人教育理念的K12学校，学校设有国际小学部、国际初中部、国际高中部、艺术高中部。

枫树岭国际学校占地105亩，建筑面积34000㎡，独立教学楼3栋，学生宿舍2栋，综合服务楼1栋，接待中心1处，可容纳国际学生1300名；与学校规模配套的运动场、篮球场、网球场、健身场游泳馆、室内综合运动馆等教育教学设施，一应俱全，是一所高标准的国际学校。

学校实行的全寄宿、月假制、走班式的教育教学管理特色，确保学生的安全健康的快乐成长和发展。

学校拥有优美的校园，热心的老师，志同道合的伙伴，可口的美食，丰富的活动。超前的办学理念高智能化教学手段，是学生修身、养性、求知、圆梦的地方，明智家长的 。